Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu par diviem adīšanas pinetu variantiem bērniem

Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu par diviem adīšanas pinetu variantiem bērniem

Adīšana ir viens no vecākajiem rokdarbu veidiem. Lai gan pierādījumi, kad tas tika saistīts ar pirmā lieta, un ka tas bija vēsturē ir saglabāta. Vienā versijā pirmais paņēma kauls āķis jūrniekus, bet gan zvejniekiem. Ar viņu palīdzību, viņi lāpot tīklus, un tā summa šūnu tīklā bija atšķirīgs, lai labotu tos, izmantojot dažādus cilpas. Citā versijā pirmajām trikotāžas izstrādājumi parādījās pirms vairāk nekā 4000 gadiem Senajā Ēģiptē. Par to liecina ar bērnu apavi, kurus atraduši arheologi. Ne mazāk senie atradumi bija Peru un Grieķijā. Pastāv viedoklis, ka adīšanu apguvušas dažādas ciltis paralēli. Eiropā šāda veida rokdarbi parādījās 9. gadsimtā AD. Trīs gadsimtus vēlāk tas kļuva par vienu no tautas amatniecības un paliek tik pat šodien. Šuvēja tamborēšanas un adīšanas šedevri. Tas var būt mežģīnes galdauts, un autora kleita, un spilgti, skaistas rompers. Tiem, kas ir tikai mācās tamborēt, ir diezgan maz lietas, kas ir viegli veikt. Tādā gadījumā tie būs ne mazāk skaista kā darbā pieredzējušu kvalificētu strādnieku un pārliecināts, lūdzu, un rokdarbos, un īpašnieks. Šajā rakstā mēs piedāvājam meistarklasi par bērnu zeķu adīšanu. Šie mazie izstrādājumi ir ideāli piemēroti iesācēju rokām. Viņu vēsture sākas 70. gados. 19. gs. Pirmais bērnu mīksto kurpju autors bija franči, kurpju ražotājs Pina. Tas deva nosaukumu uz viņa vārda apavi bērniem, kas ir saglabājusies līdz pat šai dienai. Protams, šajā darbnīcā francūža zābaciņi tika izgatavoti no zamšādas, ādas un eskimosu suņiem, ne tamborēt, bet nosaukums iestrēdzis visai apavu paredzēti kiddies kas vēl neiet. Adīt zābaciņus galvenokārt dabiskās dzijas: kokvilna vai vilna, ar papildus zīda, linu un bambusa. Par maigo zīdaiņu ādu, ir svarīgi, ka stīgas netiek pildītas, un bija hipoalerģisks. Tiem, kas tikai sāk mācīties adīšanu, ir vairāki svarīgi punkti. Pirmais ir vītnes biezums un āķa numurs. Parasti etiķetes dzijas norāda to, kas jums ir nepieciešams, lai adīt tamborēt. Ja kādu iemeslu dēļ jums ir pavediens, un informāciju par āķa nav, vienkārši izmērīt diametru āķa pie plānākajā vietā galvā. Šim skaitlim jāatbilst vītnes diametram. Ar pavedienu biezuma var viegli mainīt izmēru zābaciņi ar to pašu shēmu. Otrais svarīgais jautājums ir veikt mērījumus un aprēķināt cilpas. Mazi bērni nav iespējams sēdēt mierīgi, līdz esat mērot kājām, tāpēc vienkārši aplis bērnu kāju uz papīra. Garumu nosaka attālums no papēža galu lielo pirkstu platumā - vidū ceļa. Lielākā daļa bootees sakrīt šādi: pirmo bāzi, un tad top. Adatu zoles rodas ap ķēžu kopu no gaisa cilpām. Lai zinātu, tās garums ir garums pēdas platuma aplaupīt. Piemēram, pēdas garums 10 cm, platums 5 cm, tādējādi garums ķēdes ce Tas būs 5 cm. Ir arī nepieciešams, lai savienotu Parauga 10 x 10 cm, lai aprēķinātu, cik daudz cilpas 1 cm, un cik daudz jūs vēlaties saistīt VP no ķēžu ķēdes. Ja vēlaties, jūs joprojām varat veikt kājas kājas apkārtmēru mērīšanu.

Zābaku čības

Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №1 Jums būs nepieciešams:

  • Balto kokvilnas dzijas (150 m / 50 g) un brūnā melange (169 m / 50 g) krāsas;
  • 2 pogas ar kājām;
  • Āķis Nr. 2.

Pēdu garums piemērā 9 cm. Mēs sākam darbu ar baltu pavedienu. Mēs izsaucam 12 centus. + 3 reizes Pirmā upe. Ceturtajā no āķa cilpām mēs ievelkim 5 ēd.k. s / n, tad 10 ēd.k. c / n, pēdējā cilpa ķēdē mēs adžam 6 ēdamk. c / n un sāciet adīt 10 ēd.k. c / n jau no ķēdes ķēdes pretējās puses. Mēs pabeidzim sēriju 1 c.s. 3. cp Otra upe. 3 procentu punkti 1 ēd.k. c / n ar tādu pašu pamatnes cilpu. Tad mēs adām nākamajās 5 cilpās pirmajā rindā 2 ēdamk. s / n ar kopēju bāzi. Tad 10 ēd.k. c / n un atkal sešās cilpās, mēs adām 2 ēdamkarotes. c / n ar kopēju bāzi, tad 10 ēdamkarotes. с / н un mēs pabeigt apli 1 с.с. Trešais r. 3 procentu punkti 1 ēd.k. c / n tajā pašā cilpas cilpā, pēc tam adīt, mainot 1 ēdamkarote. s / n un 2 ēdamk. s / n ar kopēju bāzi 5 reizes. Vēl 11 ēdamkarotes. s / n, un aizstājēju 6 reizes 2 ēd.k. s / n ar kopēju bāzi un 1 t. c / n, vēl adīt ar Art. ar / n Pabeigt kā pirms 1 s.s. Ceturtais p. 3 procentu punkti 1 ēd.k. s / n tādā pašā bāzē, 2 ēdamk. s / n, pēc tam 5 reizes adīt (2 vienības s / n ar kopējo bāzi, 2 st.s / n), pēc tam 10 st. s / n un 6 reizes (2 vienības s / n ar kopējo bāzi, 2 s / n pozīcijas), atkal 10 ēdamkarotes. с / н и 1 с.с. 3. cp Piektā upe. 3 procentu punkti 1 ēd.k. s / n tajā pašā bāzē, 3 ēdamk. s / n, pēc tam 5 reizes adīt (2 st.s / s ar kopējo bāzi, 3 st.s / n), pēc tam 10 st. s / n un 6 reizes (2 vienības s / n ar kopējo bāzi, 3 s / n pozīcijas), atkal 10 ēdamkarotes. с / н и 1 с.с. 3. cp Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto Nr. 2 Par šo adīšanu mūsu zoles ir beidzies. Ja jums ir nepieciešams palielināt to, adīt šādas rindas, lai palielinātu mākslas daudzumu. s / n starp 2 ēdamk. s / n ar kopēju pamatu ir līdzīga iepriekšējai sērijai. Kad zole ir savienota, bez pavediena noņemšanas, mēs pāriet uz malu. Spray bez palielināšanas 1 aplis ar reljefu ieliektiem st. s / n un 1 apļa nobīde. ar / n Nākamā rinda ir adīta ar brūnu dziju mākslu. b / n bez papildinājumiem. Un pēc tam vēl divus apļus ar baltu dziju. ar / n Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Attēls №3 Dodies uz sniega adīšanas. Lai to izdarītu, izvēlieties centrālās 23 cilpas no vienas šaurās puses. Šajā nolūkā varat izmantot kontrastējošus pavedienus, skavas vai speciālus plastmasas marķierus. Dažu pāreju no loka uz snīpi ir arī trikotāžas reljefi ieliektas kolonnas. Pirmā upe. snīpis: sajaukšana ar mainīgu 2 ēd.k. s / n ar kopīgu virsotni un 1 ēd.k. ar / n Izrādījās 15 cilpas. Otra upe. snīpis: mēs ievelkim 2 ēd.k. ar kopīgu virsotni. Izrādījās 8 cilpas. Trešais r. snīpis: mēs sew visas cilpas st. ar kopīgu virsotni. Mūsu izteka ir pabeigta. Atliek tikai noteikt, sagriezt un slēpt vītni. Tagad jums ir nepieciešams aptiniet sprauslu brīvo malu ar vienu rindu st. b / n tas ir jādara tā, lai tad, kad krāsas mainās no baltas līdz brūnai, ir skaista un vienmērīga robeža. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №4 Tagad jums jāpievieno brūna pavediens. Mēs to salabojam, kā parādīts fotoattēlā, starp abām galējām st. snīpis Mēs adžam pusi. c / n, pie otrā pusē esošajam kontaktam. Visas sekojošās rindas, ko mēs adām atpakaļ, ir aizmugurē. ar brūnu melāna vītni, griežot 2 cilpas no katras rindas malas. Lai to panāktu, mēs vienkārši tie saistaim kopā. Pinotochka sānu malām jābūt nedaudz mazākām par mazuļa kājas satveršanu. Šajā gadījumā, kad mēs mežģinēsim kediku, mežģīnes būs skaisti redzamas. Ja zāļu pēdu malas cieši pieguļ pēdu, visi skaistumi tiks zaudēti. Vēl viens svarīgs aspekts ir zābacu augstums. Ja tas ir zems, tas vienmēr pāriet no mazuļa kājas. ideāla iespēja ir augstums virs potītes. Tad, pateicoties mežģīnēm, pinetočka cieši nostiprinās kāju. 9 cm zoles zolēm jābūt pietiekami 8 līdz 9 rindām. Mēs piesprādzējam, nostiprināt un piestiprināt diegu. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №5 Tagad sāksim adīt mēli. Viņš arī veic brūno dzija. Pirmās rindas sagatavošana, ko mēs jau esam izdarījuši, - piesaistīti kanalizācijai 1 pie stacijas. b / n adīt ar atgriezeniskām rindām uz aizmugures. ar / n Mēlei jābūt nedaudz garākai par malām. Tātad mēs sasaistām to ar 3 - 4 rindām vairāk. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №6 Nākamais posms ir sasaistīšana. Ar brūnu pavedienu mēs piesaista mēli un malas ar vienu mākslas rindu. b / n tas radīs vienmērīgu un precīzu robežu. Nākamā rinda, ko mēs adām arī mākslu. b / n, bet jau ar baltu pavedienu. Tā vietā, lai vadu, mēs adīt b ķēdes. vajadzīgā garuma vītne. Lai apšuvinātu apavu, mēs iznākam mūsu apavu uz sāniem, starp pusloku. ar / n to var izdarīt nevis par galēju, bet gan par otro, vai pat trešo, ar pusi malu. ar / n Ced ir gatavs, tas paliek tikai dekorēt to. Mēs adžam baltu diegu. Mēs izsaucam 8 c.p. un aizveriet gredzenu. 3 procentu punkti un 16 ēd.k. c / n gredzenā. Tagad mēs sasaistām to ar "soli pa solim". Izrādījās jautrs aplis ar reljefu malām. Ir divi šādi. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №7 Tagad paņemiet pogas, ievietojiet kājas aprindu caurumos un šujiet. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №8 Tagad ir tikai jāīsteno aplis ar pogu uz kedikas ārējo pusi un jāsaista pāris kopā. Šādas pinetočki-čības ir savienotas kontrastējošās krāsās: balta, zila un sarkana. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. 9. fotoattēls Jums būs nepieciešams:

  • 100% kokvilnas vītnes 150 m / 50 g trīs krāsās;
  • Āķis Nr. 2.

Zemāk ir redzama adīšanas zolīšu diagramma. Ja vēlaties, varat samazināt vai palielināt tā izmēru, pievienojot vai atņemot sākuma ķēdes cilpu. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Attēls №10 Sakarā ar to, ka katra cilpu rinda ir atšķirīgaizmērs, jūrasmēles ekspansija tiek sasniegta tā, kur nākotnē mēs adāmam pinot tapu. Mēs sastādām 20 punktus. balta dzija. Pirmā upe. Otrais no āķa cilpas mēs adām 1 ēdamkarote. b / n, tad ķēdes cilpā mēs ievelk 8 ēd.k. b / n, tad 9 ēd.k. ar / n Ķēdes pēdējā cilpā ir jāpiesaista 7 ēdamkarotes. ar / n Tagad ejiet uz ķēdes otro pusi un adāmā simetriski 9 st. s / n, 9 ēd.k. b / n un 6 ēdamk. c / n ķēdes pirmajā cilpā. Mēs pabeidzim 1 s.s. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. 11. fotoattēls Otra upe. 3 procentu punkti vēl 19 ēd.k. c / n, tad 5 reizes, lai piesaistītu 2 ēd.k. s / n ar kopēju bāzi, 20 ēd.k. c / n un atkal 5 reizes 2 ēd.k. s / n ar kopēju bāzi. Beigas 1s.s. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto 12. numurs Trešais p.3, kr.p., knit 19 st. s / n tagad ir nepieciešams, lai savienotu divas šādas kompozīcijas (2 ēdamk. s / n ar kopējas bāzes + 1 v. s / n), (2 ēdamk. s / n ar kopējas bāzes) (1 ēdamk. s / n + 2 s / n ar kopēju bāzi). Tagad mēs adžam otrajā pusē - 20 ēdamkarotes. c / n, un pēc tam atkārtojiet to dziesmu spoguļattēlu, kuras mēs adāmējām divreiz. Finišs 1 с.с. Tam vajadzētu izrādīties 72 cilpas. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto №13 Ceturtā rinda, ko mēs adžamies, nepievienojot mākslu. s / n ārējai pusplūsmai. Finišs 1 с.с. No piektās rindas sākas adīšanas zābaku puse. Mēs adžamies. s / n bez palielinājuma abām pusēm. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. 14. fotoattēls Sestā upe. 1 ppp, adīts māksla. b / n bez papildinājumiem. Mēs pabeidzim loku 1 c.s. Šī cilpa ir izgatavota ar sarkanu pavedienu, bet baltais pavediens nav saplēsts. Septītā r. izrādīt adīšanu. Mēs adām ar sarkanu pavedienu, nepievienojot mākslu. b / n Mēs pabeidzim 1 s.s. sarkans pavediens ir fiksēts un nogriezts. Astotā r. adīt ar baltu pavedienu. Bez mākslas pieauguma. b / n Atlaidiet kediku pa pusēm un atzīmējiet 7 cilpas no centra. Uz šīm 14 cilpām mēs turpināsim piesaistīt snīpi. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto numurs 15 Devītā upe. sākas ar astoto cilpu. Mēs savilkšu kedikas mugurpusi ar zilas krāsas pavedieniem. Mēs adžamies. ar / n Šī un visas pārējās rindas mēs adām ar atgriešanos (turp un atpakaļ). Desmitais r. adīts māksla. b / n 11. p. un visi sekojošie neprecētie adījumi šādi: 4 bp, 3 cilpas, lai izietu, adīt st. s / n, nepārsniedzot sērijas 4 cilpas beigām, adīt Art. ar 2 / n rindas pēdējā cilpā. 12. g. un visu vēlāk pat vyazhem st. b / n Pēdējā rinda ir 19. vieta. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto numurs 16 Tagad mēs ievelkam kedikas degunu. Mēs sew balto pavedienu 4 bp. Pirmā upe. pirmajā cilpā mēs ievelkim 6 ēd.k. ar / n Tika iegūti 7 stabi otrajai rindai. Otra upe. Divkāršojiet cilpu skaitu, sasaistot ar 2 ēdamkarogiem. s / n ar kopīgu bāzi katrā cilpā. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto numurs 17 Trešais r. adīts māksla. b / n bez papildinājumiem. Mēs saņēmām pusloku. Tagad mums ir jāpiesaista pat daļa no st. b / n mums ir 12 cilpas. Tas ir nepieciešams, lai pāreja no krāsas uz krāsu būtu vienmērīga. Nākamās 14 rindas ir adītas ar zilo diegu šādi: pat st. b / n, nepāra mākslas sērija. ar / n salieciet un izgrieziet pavedienu. Deguna kedika ar mēli ir gatava. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. 18. fotoattēls Katram labam apavu pārim ir emblēma. Adīšanai kedikovam mēs adām to ar baltu dziju. Pirmā upe. Gredzenā 5 kp. mēs adām 3 cp un 17 ēd.k. ar / n mēs pabeidzim 1 s.s. Otra upe. sasaistot visu mākslu. b / n bez papildinājumiem. Vītne ir fiksēta un nogriezta. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Fotoattēls 19 Tagad uz emblēmas var izšūt ziedu, kādu modeli vai mazuļa vārda burtu. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Foto numurs 20 Pēdējais darba posms ir montāža. Mēs sākam ar smalcinātāja šūšanu. Lai to paveiktu, pagrieziet kediku no iekšpuses, no iekšpuses mēs noliekam sagataves priekšpusi uz priekšu un šuves apaļo balto daļu uz šīm 14 ķemmes cilpām ar izciļņiem, ko mēs nesaista. Tagad mēs atgriežamies pie trešās un ceturtās vienības rindas, kur mēs sasaistījāmies uz pusi cilpas. Otrajai pusplūsmai ir jāpiesaista balta virkne ar vairākiem ss. Ielieciet preci, adīt šo rindu uz augšu ar paplāti. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. Fotoattēls 21 Tagad paņemiet baltu pavedienu ar adatu un sākiet saitīt vai nošaut caurumus zābakos pusei zilajā daļā gar malām, kur mēs izveidojām cilpu izlaidumus. Šī cauruma aukla. Kā tamborēt zābaciņus kā čības, soli pa solim fotogrāfijas, diagrammas un detalizētu aprakstu diviem variantiem adīšanas pinets bērniem. 22. fotoattēls Lai piesaistītu virkni, jums ir jāiestata aptuveni 180- 190 v.p. un saites 1. līnija Art. b / n pie vadu galiem izskatīs skaistas sukas. Palikt savienotas ar mūsu pāris kediku, pavediens vadus caur caurumiem, ko mēs izolētām pavedieni balts un esat pabeidzis - jūs varat valkāt kedas maz futbolists.

Komentāri

komentāri