Leer kinderen in de voorbereidende groep om hulp te trekken met behulp van niet-traditionele tekeningen

Leer kinderen in de voorbereidende groep om hulp te trekken met behulp van niet-traditionele tekeningen

Onconventionele tekening voor kinderen inde voorbereidende groep voorschoolse instellingen (kleuterscholen) is van groot belang. Allereerst - dit is een kennismaking met de schone kunsten, een uitstekende optie voor de ontwikkeling van veel nuttige kwaliteiten en een manier om natuurlijk talent te laten zien voor tekenen of om een ​​grote hobby te krijgen in het latere leven. Elk kind is een persoon. Ze hebben hun eigen mening, hun capaciteiten, voorkeuren en interesses. Maar ze zijn allemaal zonder onderzoek, zonder uitzondering, ze houden van spelen en tekenen, zelfs als dit niet helemaal juist is. Het is om het kind te leren tekenen, hem naar de wereld van schoonheid te brengen en eenvoudig, tijdens het werk, om hem nieuwe kennis, informatie te geven, om bepaalde kwaliteiten in hem te cultiveren, kleuterscholen te gebruiken voor onconventionele tekeningen. Kinderen in de voorbereidingsgroep van de kleuterschool kunnen, vanwege hun leeftijd en ontwikkeling, al bijna elke techniek van niet-traditionele tekening gebruiken. De meest gebruikte technieken zijn:

  • tekenen met de handen (handpalmen of vingers);
  • tekeningen met een streek;
  • klyaksografiya;
  • tekeningen op onbewerkt papier;
  • plastilinografiya;
  • gebruik van waskrijtjes of kaarsen en aquarellen;
  • gespoten;
  • monotype en diatype;
  • batik (schilderij op stof);
  • tekenen met houtskool, krijt, optimistisch;
  • tekenen met natuurlijke materialen (takjes, bladeren en zelfs croupe);
  • nitkografiya;
  • collage en vele andere even interessante manieren.

Een dergelijke diversiteit in de keuze van methoden en materialencreativiteit om kinderen de fantasie te ontwikkelen, introduceert de eigenschappen van materialen en hoe ze in de praktijk kunnen worden toegepast, maakt het mogelijk om hun perceptie van de wereld te verschuiven in foto's. Het creatieve proces zelf is een interessant spel dat kinderen veel positieve emoties geeft. Zeer interessant voor kinderen op deze leeftijd is zo'n techniek als tekenen op ruw papier. Het introduceert kinderen naar de interactie tussen water en water-kleuren, overlappen meerdere kleuren op elkaar. In deze techniek kunt u op twee manieren tekeningen maken. Niet-traditionele tekening voor kinderen in de voorbereidende groep voorschoolse instellingen. Foto №1 De eerste optie Voorbereid papierde plaat wordt bevochtigd met water. Om het langer vochtig te houden, kan het op een nat servet worden gedaan. Vervolgens wordt er met een penseel of vingers een aquarel op aangebracht. Op nat papier verspreidt de verf zich en valt op elkaar. Het blijkt een interessant wazig beeld, met vrij ongebruikelijke contouren en tinten. Als een site iets moet worden geselecteerd, moet u even wachten tot het papier droogt en details verdoezelt of een tint toevoegt. Optie twee De tweede optie wijkt enigszins af van de eerste, hoewel de cijfers aan het eind vergelijkbaar zijn met elkaar. Neem een ​​droog vel papier en teken op elke handige manier een tekening met aquarellen. Vervolgens wordt de voltooide tekening in het water neergelaten (de plaat moet in de watertank worden neergelaten met de zijde waarop een afbeelding is geplaatst) en snel worden uitgetrokken. Verf op het oppervlak van het papier verspreidt zich enigszins, waardoor een verbluffend effect ontstaat. Verdere acties van de jonge artiest zijn hetzelfde als in de vorige versie. Niet-traditionele tekening voor kinderen in de voorbereidende groep voorschoolse instellingen. Foto # 2 Diatype Dit is een andere techniek van niet-traditioneeltekening, die relevant is voor kinderen in de voorbereidende groep van de kleuterschool. Het stelt je in staat om de verbeelding, aandacht en nauwkeurigheid te ontwikkelen, wat erg handig is voor hen op school. Niet-traditionele tekening voor kinderen in de voorbereidende groep voorschoolse instellingen. Afbeelding №3 Voor werk heb je karton nodig, waarvooraangebrachte inktlaag en een wit vel papier. De kartonnen plaat wordt bedekt met een dikke verflaag van elke kleur. Dan nauwkeurig geplaatste wit tekenpapier en potlood op haar stok of naald getrokken contouren van een object. Het is belangrijk dat het kind niet moeilijk doet druk op het papier en schuif deze naar de kartonnen handen anders zal het beeld niet werken. Als gevolg van dergelijke acties op de achterzijde van het papier wordt een spiegelbeeld van wat kinderen tekenen. Eerst moet je met één kleur verf werken. Geleidelijk aan, kunt u beginnen met twee of meer kleuren te gebruiken. scratchboard Niet-traditionele tekening voor kinderen in de voorbereidende groep voorschoolse instellingen. Foto №4 Grattaj is een opwindende activiteit, perfectgeschikt voor kinderen van deze leeftijdsgroep. Jongens met plezier en genot creëren prachtige tekeningen. De essentie van deze techniek is om het beeld te krassen op een oppervlak bedekt met paraffine of was en verven. Als je op jonge leeftijd een paper klaar had voor het creatieve proces was het noodzakelijk voor een volwassene (opvoeder), dan zullen de kinderen zelf in de voorbereidende groep graag hun werk opnemen. Er zijn verschillende opties voor het voorbereiden van het papieroppervlak. We zullen de eenvoudigste van allemaal gebruiken. Op het karton of Whatman zetten we was. De gemakkelijkste manier is waskrijtjes te gebruiken. Pas heel voorzichtig toe om een ​​uniforme laag te krijgen. Het papier kan wit of gekleurd zijn, afhankelijk van de wensen van de jonge schilder. Vervolgens schilderen we deze laag met karkas of gouache. Om te schilderen bevlekt je handen niet wanneer je erin werkt, je moet een beetje zeepoplossing toevoegen. Soms, om een ​​uniforme toon te krijgen, moet de verf in meerdere lagen worden aangebracht. Nadat het papier is voorbereid en de verf is gedroogd, kan het kind beginnen met het krassen van een afbeelding. Gebruik hiervoor speciale sticks met scherpe punten, breinaalden, tandenstokers en nog veel meer. Zelfs plastic vorken zullen het doen. Niet-traditionele tekening voor kinderen in de voorbereidende groep voorschoolse instellingen. Foto №5 Onderwerpen voor werken in niet-traditionele technologietekening kan anders zijn. Meestal - een feestelijk thema, tekening zomer, herfst, winter of lente, het beeld van dieren, planten en vogels, familie, transport en ga zo maar door. Wat het kind ook niet op een onconventionele manier schildert, hij krijgt veel positieve emoties en krijgt veel noodzakelijke kwaliteiten en vaardigheden.

Comments

opmerkingen