Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях.

Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях.

Ліплення виробів з різних пластичних матеріалів- дуже популярний вид рукоділля і хобі. Малюки і дорослі створюють самі різні речі з глини, пластиліну, тіста, гіпсу, пластики і навіть з кулінарної мастики. Для дітей таке приємне проведення часу виконує ще й розвиваючу функцію. У ліпленні задіяні всі пальчики і долоньки маляти. Це благотворно впливає на дрібну моторику крихти, що в свою чергу сприяє розвитку пам'яті, словникового запасу, мови, фантазії і творчого мислення, а також вмінню концентруватися. У малюків в п'ятирічному віці вже трохи збільшилася розуміння форми предмета, проте вони ще не вміють правильно передавати всі пропорції, також дуже часто окремі деталі вироби не бувають добре закріплені. При цьому, крихти у віці чотирьох - п'яти років вже краще сприймають словесний інструктаж. Педагог продовжує уроки по залученню всієї кисті і пальчиків, розвитку інтересу до ліплення. Також викладач уточнює розуміння форм предметів, будови та пропорції окремих елементів і навчає передачі їх в ліпленні. У середній групі робиться більший упор на естетику зображення різних форм і їх симетричності. Підвищуються вимоги у виборі самостійних завдань, способи і техніках їх виконання. Діткам необхідно вміти ліпити форму кінчиками пальчиків і щільно закріплювати місця з'єднання великих елементів, ліпити маленькі детальки за допомогою палички, або прищипувати їх. Перші заняття ліпленням в середній групі будуть потрібні для того, щоб дітки згадали чому їх навчили в молодшій групі. Вони будуть розгортати шматочок матеріалу прямо або вкруговую і розплющувати між долоньок. Це посприяє закріпленню раніше вивчених знань і більш коректному виконанню завдань викладача. Дітки ліплять не тільки долоньками, вони намагаються передати особливості форм пальчиками. Наприклад, морквина витягнута і овальна. Дітки повинні проконтролювати свої дії візуально, а також чітко уявляти весь образ предмета в цілому. До початку зими малюки ліплять вже відомі вироби, вдосконалюють передачу форми і способи ліплення. Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях .. Фото №5 Всю зиму малюки ліплять вироби або з одногоцілого шматочка, це можуть бути овочі або фрукти, а можуть створювати вироби з декількох деталей, наприклад, котика, лялечку, снеговичка або зайчика. Як зліпити окремі елементи цих предметів дітки вже знають, але пропорції і способи прикріплення потребують коригування. У молодшій групі діти ліпили неваляшку з двох кульок, на уроках в середній групі педагог запропонує зліпити снеговичка, у нього тулуб складається з трьох кульок - великого, трохи менше і зовсім маленького. Можна зліпити снеговічков руки, носик, або шапочку. Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях .. Фото №1 Більш складним завданням буде сидить кішка. Для початку крихти ліплять тулуб-циліндр, потім хвостик-ковбаску і голову-кулька. Прищипування роблять кішці передні лапки, а оскільки вона сидить, задні годі й ліпити. З'являються нові методи надання форми. Дітки вчаться закругляти або навпаки, загострювати пальчиками кінець ковбаски, прищипувати краєчки коржів, надаючи поделке більш красиву форму. Наступні три місяці будуть присвячені відтягування матеріалу (глина, пластилін і ін.) При створенні маленьких деталей, вдавленню пальчиками, для створення порожніх виробів. Малюки будуть тренуватися краще розмазувати матеріал на краях стиків для більш щільного з'єднання деталей і загинати сплющені краю для формування посуду. Ось рибка, її можна зліпити з одного шматочка. Зробити його овальним. Одну частину пластиліну витягнути трохи і закруглити, це буде голова, другу частину витягнути більше і розплющити на кінці, зробивши плоским - це хвостик. Плавці ліплять, защипуючи пластилін, а потім за допомогою стека малюють лусочки або наліплюють їх з верхніх маленьких шматочків пластиліну. Ця вправа допоможе малюкам навчитися правильно передавати форму предмета і порівнювати його частини між собою за формою і розміром. Необхідно так само навчити діток розділяти глину на потрібну кількість частин. Ось пташка. Один грудочку пластиліну потрібно розділити на дві частини. З однієї зліпити тільце пташки, а з іншого головку і підставку. Ще одна виріб в дані період - посуд. Її роблять двома способами. Перший - втиснути пальчик в круглу або циліндричну заготовку. Вийде кухлик або стаканчик. Ручку для чашечки або кухлика дітки можу зробити, защіпнув і відтягнувши матеріал від всієї заготовки або приліпити невелику ковбаску, розмазавши місця з'єднання. У плоского млинчика відгинаються краю, так у малюків вийде тарілочка або блюдце. Всі вироби малюки за бажанням можуть прикрасити, прорисовуючи візерунки стеком або наліплені його з додаткових лепешечек або ковбасок пластиліну. Прикрашаючи свої вироби, дітки отримують позитивні емоції, розвивається почуття симетрії. Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях .. Фото №2 Влітку малюки закріплюють отримані знання танавички. При цьому вихователь може дати для виконання не тільки знайомі вироби, а й нові, але тільки ті, які їм під силу, наприклад, мишеня, їжачка, гриби в кошику або тарілочку з ягідками. У всі періоди навчання заняття мають тему. Деякі задає викладач, а деякі дітки вибирають самі. Найчастіше малюки ліплять вже те, що вміють. Основне завдання таких уроків в тому, щоб малюки навчилися самостійно придумувати тему, довели роботу до кінця, застосували всі відомі їм форми ліплення і самостійно попрацювали над більш чіткою формою вироби і додаванні її додатковими елементами. Для того щоб програма була успішно вивчена і закріплена необхідні відповідні навчальні методи, які активізують увагу дітей на уроках ліплення і розширюють їх уявлення про навколишнє життя. На прогулянках педагог пропонує малюкам уважно розглянути предмети, які можуть стати об'єктами ліплення. Як пташки клюють корм або плавають рибки в акваріумі. Викладач вказує тільки на основну форму предмета, базове будова і пропорції, ті деталі предмета, які дітки вже зможуть зрозуміти і зліпити. Ось пташка, у неї кругла голова, овальне тільце і плоский хвостик. Голова пташки знаходиться зверху, на ній розташований маленький дзьобик, а хвостик внизу. А ось маленький їжачок, у нього маленька мордочка і овальне тільце, він злякався і згорнувся в клубок. Такі пояснення допомагають діткам зв'язати образ звірятка і її положення з діями, які вона виробляє. Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях .. Фото №3 Викладач може взяти в руки зображуванийпредмет, показати загальну форму, а потім назвати і показати деталі. У діток формується уявлення про пропорції предмета і про форму його окремих елементів. Так само для ліплення допоможуть порівняння викладача незнайомих елементів з уже відомими діткам, наприклад, про те, що у лялечки ручки - стовпчики, тільце нагадує за формою морковочку. Педагог демонструє процес створення, розминаючи матеріал і виліплений потрібну деталь, і супроводжує його розповіддю. Ось їжачок. У нього овальне тулуб. Схоже на яєчко. Спочатку потрібно скачати кулю, а потім покатати його в долоньках туди-сюди, його форма дещо змінилася, тепер потрібно трохи витягнути пальчиками одну сторону. Це мордочка. У малюків 4 - 5 років не завжди виходить з першого разу зліпити овальну форму або міцно з'єднати деталі примазуванням. Всі крихти різні, якщо у кого-то не вийшло з першого разу, їм можуть показати інші хлопці. У цьому віці діткам вже можна пропонувати до зображення не тільки образ в цілому, а й окремі характерні особливості. Наприклад, ямка в підставі яблучка або держак у баклажана. Для того щоб діткам було цікавіше можна приготувати морквяну бадилля або яблучні листочки з картону. Поступово малюки навчаться створювати ці деталі з пластиліну або іншого матеріалу. Щоб образи виробів стали більш яскравими, можна запропонувати розглянути, а потім зліпити іграшки або фігурки, вже виконані раніше педагогом. Спочатку це можуть бути дві фігурки одного типу, наприклад, пташки, але одна буде клювати зернятка, її тулуб і голова нахилені, а друга просто гуляє і її тіло розташоване рівно. Або це можуть бути кролики, один тримає в передніх лапках морквину, а другий просто сидить, і морквина лежить поруч. Такі заняття допомагають діткам думати про різноманітність зображень. Зліпити кілька фігурок малюкам може бути не під силу, тому нехай вони зосередяться на одній, яка сподобалася найбільше. Можна обіграти тему і результат роботи. Малюки ліплять пташок і розміщують їх в одній загальній годівниці. Основні важливі моменти в заняттях ліпленням з малюками 4 - 5 років, рекомендації по заняттях .. Фото №4 Для того щоб дітки навчилися правильнопередавати пропорції, педагог проводить порівняння. Якщо малюки ліплять лялечку, викладач бере заздалегідь зліплена ковбаску (заготовку для ручок), розділяє його навпіл і порівнює їх, встановлюючи довжину. Ще метод порівняння можна застосовувати при ліпленні кошички з кілець. Малюки ліплять денце-коржик і 4 ковбаски. 3 ковбаски для бортиків кошики, а четвертий - це ручка. Малюки прикладають одну з ковбасок до денця, і якщо вона виходить довшим, то зайве обрізають. Всі наступні ковбаски вирівнюються по першій і міцно притискаються один до одного. Протягом усього уроку педагог задає питання про форму, окремих елементах і пропорціях в цілому, методах і способах створення вироби. Це сприяє стимуляції розумової активності дітей. Допомогти малюкам зацікавитися ліпленням можна, розповідаючи перед заняттям і під час нього різні вірші, загадки або маленькі розповіді по тематиці уроку. Щоб надати образу вироби більшої виразності можна скористатися стеком. Педагог показує малюкам, як правильно розрізати нею матеріал для ліплення, промальовувати деталі або прибирати зайвий пластилін. Найбільше уваги необхідно приділити урокам, які готуються всією роботою, зробленою раніше. На самому початку викладач вчить малюків вибирати тему. Можна запитати, що вони бачили, коли гуляли, про що чули або про кого їм прочитали недавно. У процесі створення обраного персонажа вихователь питаннями направляє малюків на надання образу додаткової ясності, яскравості і завершеності. Що робить ця пташка? Як потрібно розташувати пташку для того, щоб всі зрозуміли, що вона клює зернятка? Такі питання навчать дитину працювати з образом і активізують мислення під час занять ліпленням. Збільшуючи обсяг знань малюків про форму і пропорції предметів, а також способи ліплення, необхідно аналізувати результати і розмовляти про якість роботи. Викладач звертає увагу дітей на правильність виконання завдання і стимулює питаннями, що підштовхують малюків міркувати над своїми виробами.

Comments

comments