Основні методи роботи з пластичними матеріалами та види ліплення в підготовчій групі.
Таке хобі як ліплення з'явилося на світло дужедавно. Спочатку ліпити з глини різноманітний посуд та інші предмети побуту було розвагою, а необхідністю. Але зараз, коли з'явилися різноманітні пластичні матеріали, ліплення перетворюється в приємне рукоділля. Полімерна глина, тісто, пластилін, кулінарна мастика або марципан, навіть гіпс служать для створення красивих і оригінальних виробів. Цим захопленням займаються і дорослі, і діти. Для малюків заняття ліпленням мають ще й величезне значення для їх різнобічного розвитку. Поліпшується дрібна моторика, розвивається пам'ять, збільшується словниковий запас. Малюки вчаться терпінню, посидючості, приймати нестандартні рішення і творчо мислити. Перші заняття з ліплення виробів починаються вже у віці 3 - 4 років. У порівнянні з виробами молодших груп, шестирічні малюки створюють вироби з більшою виразністю і різноманітністю, завдяки тому, що їх інформаційний запас образів збільшився. Більше розвинулася і зміцніла мускулатура кистей ручок і пальчиків, розвинулася мова і розумові процеси. Спостерігаючи за предметами, маленький чоловічок повніше сприймає їх форму. Поліпшується орієнтованість в просторі, малюк вже краще розуміє, як розташувати вироби відносно один одного. Всі ці зміни впливають на образотворчу діяльність. Дітки хочуть передати форму предмета точніше, дотримати пропорції, їх захоплює створення додаткових деталей, які будуть доповнювати кінцевий образ. 
У малюків вже є розуміння того, що ручки ініжки фігурок можна не тільки рухати для імітації кроків, вони вже вміють їх згинати. Це надає виробам більшої виразності. Дітки розуміють, як повинен розташовуватися об'єкт ліплення і відразу визначають його основну частину. Ось біжить зайчик, він тікає від лисиці. Малюк відразу правильно визначить вірне розташування шматочка матеріалу ліплення для біжить зайчика. Все частіше на заняттях використовується витягування деталей з одного цілого шматочка і стека. Звичайно ж малюки в шестирічному віці вже краще передають характерні особливості форми предметів, проте їм ще складно відображати окремі деталі, і вони їх несвідомо відкидають. Передача характерних особливостей форми і будови все ще виглядає узагальненої. Голова для них - це куля, тулуб - овал. Тому завдання, що стоять перед педагогами, і програма навчання в підготовчій групі набагато складніші і наповнені. Малюкам необхідно опановувати додатковими технічними прийомами зображення, навчитися візуально і м'язово сприймати форму об'єкта. Шестирічні діти знають кілька методів роботи з матеріалами, але основним повинен стати спосіб ліплення з одного шматочка - пластичний. Разом з цим, знаючи про те, як ліпити об'ємні предмети (кульки, конуси, циліндрики), малюкам необхідно самим визначити початкову форму для зображення вироби. Вихователі та викладачі сприяють розвитку творчої ініціативи, надають право вибрати тему малюкам, а також те, якими засобами і способами вони будуть робити саморобку. Всю програму для зручності краще розділити по кварталах. Восени головним завданням залишається навчання малюків ліплення характерної форми предмета. Як і завжди спочатку дітки згадують минулі уроки - ліплять овочі. При цьому завдання будуть ускладнюватися - необхідно зліпити кілька однорідних предметів, що відрізняються за формою. Ось яблуко. Воно буває більш витягнутим або навпаки, округлим. Або це можуть бути різні за формою огірки. Можна скласти всі дитячі вироби в один кошик, склавши загальну композицію. Коли пройде кілька уроків, то малюки зможуть створити індивідуальні композиції. Яскраві фарби пластиліну або тіста будуть додатковими виразними засобами. Дітки повинні навчитися ліпити вироби орієнтуючись на моделі, що зображують дію. Ось півник підняв голівку, тоді як кошеня, який грає з клубочком. Розглядаючи модель, малюк повинен розуміти напрям форми і встановлювати базову частину (наприклад, тулуб кошеня) в положення, в якому знаходиться модель. Ліплення за поданням тварин. В цьому випадку малюкам необхідно чітко уявляти характер форми основної деталі і особливі деталі, що відрізняють цю тваринку від інших. Чим відрізняється велика вівчарка від маленької і пухнастою болонки, півник від курочки. Ліплення без конкретної поставленої перед очима моделі дозволяє фантазувати при зображенні положення частин об'єкта, його дій або фактури. Малюки вільно можуть використовувати різні прийоми і методи роботи. Витягнути з одного шматочка, зібрати виріб по деталях, використовувати стеку для передачі рельєфності і фактурності або застосувати методи налепа. Так само дітки вільні у виборі положення вироби. Ось кішечка, вона може згорнутися в клубочок, сидіти, спираючись на передні лапки і підібгавши задні, грати з клубочком, полювати за мишкою. Виготовляючи виріб по пам'яті, дітки освіжають спогади про будову звіряток, отриманих зі звичайних спостережень в житті і при створенні вироби з натури. 
Для успішно створеної вироби дуже важливо те,наскільки добре з'єднані її деталі. Малюки вчаться не тільки примазувати одну до іншої, але проробляти отвори або поглиблення в одній і вставляти туди іншу. Так само дітки продовжують вчитися встановлювати фігурки на ніжки в вертикальному положенні і ліпити чоловічків. Як правило, ліплення проводиться з натури. В ролі моделі виступає лялька. Малюки розбирають її пропорції, наприклад, скільки разів розмір голови поміститися по довжині всього тулуба. Так само дітки можуть ліпити різних персонажів казок і мультфільмів, як з моделями, так і спогадами, і уяві. Викладачі пропонують зліпити фігурки людей в динаміці, наприклад, йде в школу малюка, самого доброго або самого злого персонажа улюбленого твору. Такі завдання розвивають фантазію, уяву і сприяю закріпленню вчинених раніше методів і способів роботи з пластичними матеріалами. Ось персонаж мультфільму «Гидке Я» - Крю. У нього довгий гострий ніс. Або милий і смішний міньйон. Малюки із задоволенням сліплять такі його деталі, як окуляри. 
Взимку тривають уроки ліплення пластичним методом. Малюки тренуються в створенні композицій з декількох (2 - 3) фігурок. Викладач показує малюкам, як використовувати додаткові точки опори для фігурок, що стоять на ногах. Ось дівчинка, вона ліпить снеговичка. Фігурку можна поставити на ніжки і зробити сніжний ком третьою точкою опори. Триває також вивчення методів ліплення посуду. До вже відомому, з допомогою ковбасок, складених кільцем, додається метод, коли малюк виймає з допомогою стеки з шматочка глини трохи матеріалу, створюючи поглиблення. В одній ручці потрібно тримати циліндр або кульку з пластиліну, а другий за допомогою стеки робити поглиблення. Вийде може чашечка, вазочка або горщик. 
Навесні перевага віддається ліплення по пам'яті іфантазії, лише зрідка розбавляючи її ліпленням з натури (найчастіше картинки). Темою ліплення може бути зоопарк. Для ліплення звіряток малюкам необхідний великий запас зорових образів. На допомогу так само можна запропонувати діткам іграшки жирафа, бегемотика або ведмедика. Створюючи ці вироби, малюки самостійно приймають рішення про спосіб ліплення або положенні звірятка. Ось слоник. Його голову і хобот можна зліпити з одного шматочка пластичним методом, а потім зліпити тулуб і інші деталі і примазатися їх. 
В останньому кварталі малюки закріплюють отриманізнання. У підготовчій групі заняття можуть бути предметними, сюжетними і декоративними. Теми для будь-якої з них можуть бути обрані викладачем або малюками самостійно. Перші два варіанти ліплення знаком малюка найкраще. У всі заняття слід включати ігровий момент. Можна, наприклад, розповісти малюкам сюжет про гончарній справі, тоді дітки із задоволенням пограють в гончарів, вони можуть наробити багато різного посуду і влаштувати ярмарок. Декоративна ліплення передбачає створення виробів для прикраси або, наприклад, листівок в подарунок коханій мамі або може бути симпатичною шестирічної леді від такого ж шестирічного джентльмена. Для такої листівки знадобиться попередній малюнок-ескіз. А потім вже на нього наліплює деталі. Це можуть бути квіточки, сонечко, в загальному все що підкаже фантазія малюків. Важливу розвиваючу роль відіграє робоче місце. Раніше його для малюків готували викладачі. Вони розсаджували діток на місця, давали їм інструменти і пластилін (глину і т.д.) в підготовчій групі маленький чоловічок самостійно вибирає для себе інструменти для роботи і кількість пластичного матеріалу.
Comments
Related posts:
Навчити дітей у підготовчій групі малювати допоможе використання нетрадиційного малювання
Техніка вишивання бісером і основні види швів (відео)
Види ліплення з пластиліну і вироби, створені своїми руками, дітьми віком 5 років.
Уроки і заняття по ліпленню в молодшій групі, знайомство малюків трьох років з ліпленням.
Як виліпити з полімерної глини невеликого пінгвіна? Урок ліплення з докладним описом техніки, етапів роботи і покроковими фото